时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2015年
17期
219
,共1页
教育教学全球化%商务沟通%国际交流%双语授课%合作教学
教育教學全毬化%商務溝通%國際交流%雙語授課%閤作教學
교육교학전구화%상무구통%국제교류%쌍어수과%합작교학
随着教育教学全球化发展,教育国际化交流的日趋频繁,与国外大专院校合作办学这一教育模式在国内各高职院校应运而生.本文以常州纺织服装职业技术学院中外合作课程《商务沟通》为研究对象,从课程教学目标的制定、教学资源的优选、到中外合作教学模式的探索,总结出以三个层次为教学合作出发点,为学生设计三个提高的能力培养目标点,并在双语教学合作模式中取得三个突破的"三个三双语教学合作模式".
隨著教育教學全毬化髮展,教育國際化交流的日趨頻繁,與國外大專院校閤作辦學這一教育模式在國內各高職院校應運而生.本文以常州紡織服裝職業技術學院中外閤作課程《商務溝通》為研究對象,從課程教學目標的製定、教學資源的優選、到中外閤作教學模式的探索,總結齣以三箇層次為教學閤作齣髮點,為學生設計三箇提高的能力培養目標點,併在雙語教學閤作模式中取得三箇突破的"三箇三雙語教學閤作模式".
수착교육교학전구화발전,교육국제화교류적일추빈번,여국외대전원교합작판학저일교육모식재국내각고직원교응운이생.본문이상주방직복장직업기술학원중외합작과정《상무구통》위연구대상,종과정교학목표적제정、교학자원적우선、도중외합작교학모식적탐색,총결출이삼개층차위교학합작출발점,위학생설계삼개제고적능력배양목표점,병재쌍어교학합작모식중취득삼개돌파적"삼개삼쌍어교학합작모식".
