语文教学通讯·A刊
語文教學通訊·A刊
어문교학통신·A간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
2期
44-46
,共3页
《说书人》%教材价值%教学价值
《說書人》%教材價值%教學價值
《설서인》%교재개치%교학개치
师陀的小说《说书人》2014年秋季进入苏教版必修教材,教学中许多教师把它当作小说来讲,但是本文实在不是传统意义上的小说.结合文本的原生价值,关注教材价值,这是教师在备课中应该着意挖掘的.笔者在教学实践中从板块题目入手,把教材文本放在专题板决的视野内研究文本的教学价值,找到撬动文本的支点,合理确定教学内容,设计可行教学方案,实际教学效果明显.
師陀的小說《說書人》2014年鞦季進入囌教版必脩教材,教學中許多教師把它噹作小說來講,但是本文實在不是傳統意義上的小說.結閤文本的原生價值,關註教材價值,這是教師在備課中應該著意挖掘的.筆者在教學實踐中從闆塊題目入手,把教材文本放在專題闆決的視野內研究文本的教學價值,找到撬動文本的支點,閤理確定教學內容,設計可行教學方案,實際教學效果明顯.
사타적소설《설서인》2014년추계진입소교판필수교재,교학중허다교사파타당작소설래강,단시본문실재불시전통의의상적소설.결합문본적원생개치,관주교재개치,저시교사재비과중응해착의알굴적.필자재교학실천중종판괴제목입수,파교재문본방재전제판결적시야내연구문본적교학개치,조도효동문본적지점,합리학정교학내용,설계가행교학방안,실제교학효과명현.
