新课程·中旬
新課程·中旬
신과정·중순
Xinkecheng
2015年
9期
75-76,78
,共3页
自然分材%有效性%理解教育%探索
自然分材%有效性%理解教育%探索
자연분재%유효성%리해교육%탐색
复习课的教学目标是让学生在知识体系上得到完善和提升,并通过典型习题讲解和分析,使学生解决问题的能力得到提高.但传统"齐步走"的教学要求无形中忽视了优生和后进生,影响了复习的有效性.而基于理解教育的自然分材教学是让教学任务随学生学习能力自然分化,并引导学生针对存在的问题进行研究,真正实现"因材施教".课堂上的感情调节、自学互帮、释疑点拨、限时反馈及知者加速五环节复习模式可使优生更优,后进生上进,全体学生共发展,从而提高复习有效性.
複習課的教學目標是讓學生在知識體繫上得到完善和提升,併通過典型習題講解和分析,使學生解決問題的能力得到提高.但傳統"齊步走"的教學要求無形中忽視瞭優生和後進生,影響瞭複習的有效性.而基于理解教育的自然分材教學是讓教學任務隨學生學習能力自然分化,併引導學生針對存在的問題進行研究,真正實現"因材施教".課堂上的感情調節、自學互幫、釋疑點撥、限時反饋及知者加速五環節複習模式可使優生更優,後進生上進,全體學生共髮展,從而提高複習有效性.
복습과적교학목표시양학생재지식체계상득도완선화제승,병통과전형습제강해화분석,사학생해결문제적능력득도제고.단전통"제보주"적교학요구무형중홀시료우생화후진생,영향료복습적유효성.이기우리해교육적자연분재교학시양교학임무수학생학습능력자연분화,병인도학생침대존재적문제진행연구,진정실현"인재시교".과당상적감정조절、자학호방、석의점발、한시반궤급지자가속오배절복습모식가사우생경우,후진생상진,전체학생공발전,종이제고복습유효성.
