长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
Journal of Changchun Education Institute
2015年
18期
124-125,140
,共3页
远程教育%阶段性%导师制
遠程教育%階段性%導師製
원정교육%계단성%도사제
本文探讨了在远程教育中实施导师制的必要性,并根据导师制在远程教育中实施的现状,提出阶段性远程教育导师制,体现在学前,学中和学后,针对远程学生不同阶段的学习特点实施导师制,最大程度提高学生自主学习能力,促进远程教育发展.
本文探討瞭在遠程教育中實施導師製的必要性,併根據導師製在遠程教育中實施的現狀,提齣階段性遠程教育導師製,體現在學前,學中和學後,針對遠程學生不同階段的學習特點實施導師製,最大程度提高學生自主學習能力,促進遠程教育髮展.
본문탐토료재원정교육중실시도사제적필요성,병근거도사제재원정교육중실시적현상,제출계단성원정교육도사제,체현재학전,학중화학후,침대원정학생불동계단적학습특점실시도사제,최대정도제고학생자주학습능력,촉진원정교육발전.
