新一代（下半月）
新一代（下半月）
신일대（하반월）
The New Generation
2015年
10期
159-159
,共1页
强化学习%教师角色
彊化學習%教師角色
강화학습%교사각색
高效课堂教学要求应有“足够”科学的教学容量和“适度”的教学节奏；要求学生的主体作用应得到充分发挥；要求教师输出的信息应让尽可能多的学生受益；要求教学目标应有较高的达成度。
高效課堂教學要求應有“足夠”科學的教學容量和“適度”的教學節奏；要求學生的主體作用應得到充分髮揮；要求教師輸齣的信息應讓儘可能多的學生受益；要求教學目標應有較高的達成度。
고효과당교학요구응유“족구”과학적교학용량화“괄도”적교학절주；요구학생적주체작용응득도충분발휘；요구교사수출적신식응양진가능다적학생수익；요구교학목표응유교고적체성도。
