新一代（下半月）
新一代（下半月）
신일대（하반월）
The New Generation
2015年
10期
214-214
,共1页
课堂教学%激励性评价%因人而异%多种方式%适时适度
課堂教學%激勵性評價%因人而異%多種方式%適時適度
과당교학%격려성평개%인인이이%다충방식%괄시괄도
随着新课程改革的发展与层层深入，评价发展迅速，教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化，评价在课堂中所起的作用越来越重要，用“爱”评价学生、因人而异的评价学生、采用多种方式评价学生、适时适度的评价学生是对学生进行激励性评价的手段。
隨著新課程改革的髮展與層層深入，評價髮展迅速，教師的評價觀唸、使用的評價方法也髮生瞭很大的變化，評價在課堂中所起的作用越來越重要，用“愛”評價學生、因人而異的評價學生、採用多種方式評價學生、適時適度的評價學生是對學生進行激勵性評價的手段。
수착신과정개혁적발전여층층심입，평개발전신속，교사적평개관념、사용적평개방법야발생료흔대적변화，평개재과당중소기적작용월래월중요，용“애”평개학생、인인이이적평개학생、채용다충방식평개학생、괄시괄도적평개학생시대학생진행격려성평개적수단。
