新一代(下半月)
新一代(下半月)
신일대(하반월)
The New Generation
2015年
10期
67-67
,共1页
习题自查%错题自纠%反思
習題自查%錯題自糾%反思
습제자사%착제자규%반사
在教学中我们会经常遇到老师讲过多次的题学生仍然出错的现象。对于错题,学生多次订正后照样“旧病复发”。这种“屡错屡改,屡改屡错”的现象实在令人头疼。分析其原因,学生的多次订正大多是进行知识层面的提高,而没有静心去反思出错原因,如何去避免等。
在教學中我們會經常遇到老師講過多次的題學生仍然齣錯的現象。對于錯題,學生多次訂正後照樣“舊病複髮”。這種“屢錯屢改,屢改屢錯”的現象實在令人頭疼。分析其原因,學生的多次訂正大多是進行知識層麵的提高,而沒有靜心去反思齣錯原因,如何去避免等。
재교학중아문회경상우도로사강과다차적제학생잉연출착적현상。대우착제,학생다차정정후조양“구병복발”。저충“루착루개,루개루착”적현상실재령인두동。분석기원인,학생적다차정정대다시진행지식층면적제고,이몰유정심거반사출착원인,여하거피면등。