长春教育学院学报
長春教育學院學報
장춘교육학원학보
Journal of Changchun Education Institute
2015年
17期
111-112
,共2页
高职院校%发展性评价%教师评价%评价机制
高職院校%髮展性評價%教師評價%評價機製
고직원교%발전성평개%교사평개%평개궤제
进入21世纪以来,高职教育的发展状况得到了全社会的关注,而发展性教师评价机制的建立则更是对教师评价理念的变革. 发展性教师评价实际上是对教师综合素质的一种价值反应,并且通过对高职教师进行科学合理的发展性评价,可以大大促进教师素质的发展,优化学校教育群体.本文从高职院校发展性教师评价的概述入手,就高职院校发展性评价机制的构建原则和构建思路等部分内容进行了分析和探究.
進入21世紀以來,高職教育的髮展狀況得到瞭全社會的關註,而髮展性教師評價機製的建立則更是對教師評價理唸的變革. 髮展性教師評價實際上是對教師綜閤素質的一種價值反應,併且通過對高職教師進行科學閤理的髮展性評價,可以大大促進教師素質的髮展,優化學校教育群體.本文從高職院校髮展性教師評價的概述入手,就高職院校髮展性評價機製的構建原則和構建思路等部分內容進行瞭分析和探究.
진입21세기이래,고직교육적발전상황득도료전사회적관주,이발전성교사평개궤제적건립칙경시대교사평개이념적변혁. 발전성교사평개실제상시대교사종합소질적일충개치반응,병차통과대고직교사진행과학합리적발전성평개,가이대대촉진교사소질적발전,우화학교교육군체.본문종고직원교발전성교사평개적개술입수,취고직원교발전성평개궤제적구건원칙화구건사로등부분내용진행료분석화탐구.
