武夷学院学报
武夷學院學報
무이학원학보
Journal of Nanping Teachers College
2015年
7期
83-87
,共5页
教育事业%社会%家庭%学校%个人
教育事業%社會%傢庭%學校%箇人
교육사업%사회%가정%학교%개인
近三十年来,由于改革开放和高考制度的恢复以及国家对教育的重视,我国的教育事业逐渐走上正轨,国家和社会都期望通过教育培育出适应现代化发展的优秀人才,教育事业在新形势下又得到快速发展.然而,在教育事业欣欣向荣的背后,也受到来自不同方面的影响.通过对影响中国教育事业的四大主体——社会、家庭、学校、个人的分析,根据它们的各自需求,探究它们的不同现状,以期对教育事业的发展有所裨益.
近三十年來,由于改革開放和高攷製度的恢複以及國傢對教育的重視,我國的教育事業逐漸走上正軌,國傢和社會都期望通過教育培育齣適應現代化髮展的優秀人纔,教育事業在新形勢下又得到快速髮展.然而,在教育事業訢訢嚮榮的揹後,也受到來自不同方麵的影響.通過對影響中國教育事業的四大主體——社會、傢庭、學校、箇人的分析,根據它們的各自需求,探究它們的不同現狀,以期對教育事業的髮展有所裨益.
근삼십년래,유우개혁개방화고고제도적회복이급국가대교육적중시,아국적교육사업축점주상정궤,국가화사회도기망통과교육배육출괄응현대화발전적우수인재,교육사업재신형세하우득도쾌속발전.연이,재교육사업흔흔향영적배후,야수도래자불동방면적영향.통과대영향중국교육사업적사대주체——사회、가정、학교、개인적분석,근거타문적각자수구,탐구타문적불동현상,이기대교육사업적발전유소비익.
