现代养生B
現代養生B
현대양생B
Health Care Today
2015年
9期
233
,共1页
于桂春%任明%敖丽华%鲁林艳
于桂春%任明%敖麗華%魯林豔
우계춘%임명%오려화%로림염
健康教育%结肠造口%自我护理能力
健康教育%結腸造口%自我護理能力
건강교육%결장조구%자아호리능력
目的:探讨健康教育对结肠造口患者自我护理能力的影响.方法:将2014年1月1日至2014年12月31日之间初次来我院门诊复查的的84例结肠造口的患者作为研究对象,在患者初次就诊时采用自我护理能力实施量表(ESCA)对患者的健康知识掌握程度以及自我护理能力进行评估,然后对患者的进行健康教育,并于一个月之后再次评估,对比两次评估的得分差异.结果:患者首次评估中健康知识得分为33.46分,自我护理技能平均得分为25.39分,再次评估时疾病知识以及自我护理能力的平均得分分别为41.37分与42.58分.结论:健康教育可以提高结肠造口患者的自我护理技能,同时增加患者对疾病相关知识的掌握.
目的:探討健康教育對結腸造口患者自我護理能力的影響.方法:將2014年1月1日至2014年12月31日之間初次來我院門診複查的的84例結腸造口的患者作為研究對象,在患者初次就診時採用自我護理能力實施量錶(ESCA)對患者的健康知識掌握程度以及自我護理能力進行評估,然後對患者的進行健康教育,併于一箇月之後再次評估,對比兩次評估的得分差異.結果:患者首次評估中健康知識得分為33.46分,自我護理技能平均得分為25.39分,再次評估時疾病知識以及自我護理能力的平均得分分彆為41.37分與42.58分.結論:健康教育可以提高結腸造口患者的自我護理技能,同時增加患者對疾病相關知識的掌握.
목적:탐토건강교육대결장조구환자자아호리능력적영향.방법:장2014년1월1일지2014년12월31일지간초차래아원문진복사적적84례결장조구적환자작위연구대상,재환자초차취진시채용자아호리능력실시량표(ESCA)대환자적건강지식장악정도이급자아호리능력진행평고,연후대환자적진행건강교육,병우일개월지후재차평고,대비량차평고적득분차이.결과:환자수차평고중건강지식득분위33.46분,자아호리기능평균득분위25.39분,재차평고시질병지식이급자아호리능력적평균득분분별위41.37분여42.58분.결론:건강교육가이제고결장조구환자적자아호리기능,동시증가환자대질병상관지식적장악.
