CAJ | 학술논문

20世纪90年代以来，台湾地区高等教育经历了从集权一体化向多元化转变，通过立法和制定松绑政策强化高等教育多元化发展。在多元办学、多元入学、多元评鉴以及多元人才延揽等发展策略的实施下，高等教育多元化发展迅速并取得显著成效。同时，由于过于快速推进高等教育多元化发展，也产生了人才供需失衡、高校生存危机、教育质量危机和教师年龄结构不合理等负面效应。尊重教育发展规律，适度多元发展才能保证高等教育健康有序发展。
20세기90년대이래，태만지구고등교육경력료종집권일체화향다원화전변，통과입법화제정송방정책강화고등교육다원화발전。재다원판학、다원입학、다원평감이급다원인재연람등발전책략적실시하，고등교육다원화발전신속병취득현저성효。동시，유우과우쾌속추진고등교육다원화발전，야산생료인재공수실형、고교생존위궤、교육질량위궤화교사년령결구불합리등부면효응。존중교육발전규률，괄도다원발전재능보증고등교육건강유서발전。