物理教学探讨
物理教學探討
물리교학탐토
Journal of Physics Teaching
2015年
10期
77-80
,共4页
激发%引导%学习方式%变革
激髮%引導%學習方式%變革
격발%인도%학습방식%변혁
本节课以寻找一起海上事故的幕后真凶为切入点,巧妙地设计问题,利用实验结果与学生生活经验的矛盾,激发学生的探究欲望,引导学生质疑、调查、探究,积极主动地参与学习,感受到物理不仅是有趣的更是有用的.整节课教师与学生积极互动,共同发展,同时教师在媒体的选择上,注重实物教具与多媒体课件有机结合,体现了信息技术与教育教学的深度融合.教师根据学生的身心特点,将媒体合理组合,使它们相得益彰.整节课体现了新的教育思想和教学理念,运用科学的教学方法,在交流互动、自主研学、资源共享、效益最大化等方面,体现出学习方式的变革和数字化对思维带来的深刻改变.
本節課以尋找一起海上事故的幕後真兇為切入點,巧妙地設計問題,利用實驗結果與學生生活經驗的矛盾,激髮學生的探究欲望,引導學生質疑、調查、探究,積極主動地參與學習,感受到物理不僅是有趣的更是有用的.整節課教師與學生積極互動,共同髮展,同時教師在媒體的選擇上,註重實物教具與多媒體課件有機結閤,體現瞭信息技術與教育教學的深度融閤.教師根據學生的身心特點,將媒體閤理組閤,使它們相得益彰.整節課體現瞭新的教育思想和教學理唸,運用科學的教學方法,在交流互動、自主研學、資源共享、效益最大化等方麵,體現齣學習方式的變革和數字化對思維帶來的深刻改變.
본절과이심조일기해상사고적막후진흉위절입점,교묘지설계문제,이용실험결과여학생생활경험적모순,격발학생적탐구욕망,인도학생질의、조사、탐구,적겁주동지삼여학습,감수도물리불부시유취적경시유용적.정절과교사여학생적겁호동,공동발전,동시교사재매체적선택상,주중실물교구여다매체과건유궤결합,체현료신식기술여교육교학적심도융합.교사근거학생적신심특점,장매체합리조합,사타문상득익창.정절과체현료신적교육사상화교학이념,운용과학적교학방법,재교류호동、자주연학、자원공향、효익최대화등방면,체현출학습방식적변혁화수자화대사유대래적심각개변.
