英语教师
英語教師
영어교사
English Teacher
2015年
8期
45-50
,共6页
外语学习%负动机%活动理论%分析模型
外語學習%負動機%活動理論%分析模型
외어학습%부동궤%활동이론%분석모형
以往负动机研究对负动机概念的界定缺乏理论支持,研究视角以确认和描述负动机影响因素为主,也没有充分考虑学习者与他们所处环境之间的中介过程.为了弥补这些缺憾,以社会文化活动理论为视角,探讨活动理论用于负动机研究的可行性,认为外语负动机是在课堂学习或者日常生活环境中,个体在参与外语活动系统时因系统各组成要素之间的矛盾而产生的缓减甚至阻碍个体实现外语学习活动对其个人意义的社会中介现象.最后提出一个基于活动理论的外语学习负动机分析模型,旨在为当前负动机研究提供一种新的理论视角.
以往負動機研究對負動機概唸的界定缺乏理論支持,研究視角以確認和描述負動機影響因素為主,也沒有充分攷慮學習者與他們所處環境之間的中介過程.為瞭瀰補這些缺憾,以社會文化活動理論為視角,探討活動理論用于負動機研究的可行性,認為外語負動機是在課堂學習或者日常生活環境中,箇體在參與外語活動繫統時因繫統各組成要素之間的矛盾而產生的緩減甚至阻礙箇體實現外語學習活動對其箇人意義的社會中介現象.最後提齣一箇基于活動理論的外語學習負動機分析模型,旨在為噹前負動機研究提供一種新的理論視角.
이왕부동궤연구대부동궤개념적계정결핍이론지지,연구시각이학인화묘술부동궤영향인소위주,야몰유충분고필학습자여타문소처배경지간적중개과정.위료미보저사결감,이사회문화활동이론위시각,탐토활동이론용우부동궤연구적가행성,인위외어부동궤시재과당학습혹자일상생활배경중,개체재삼여외어활동계통시인계통각조성요소지간적모순이산생적완감심지조애개체실현외어학습활동대기개인의의적사회중개현상.최후제출일개기우활동이론적외어학습부동궤분석모형,지재위당전부동궤연구제공일충신적이론시각.
