作文成功之路（下旬）
作文成功之路（下旬）
작문성공지로（하순）
How to Write Good Compositions
2015年
8期
8
,共1页
文言文教学%创新教法%尝试
文言文教學%創新教法%嘗試
문언문교학%창신교법%상시
《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式.学生是学习和发展的主体,教师应充分调动、激发学生主动参与课堂学习的意识和在课堂上自主、合作探究学习的进取精神,如何将文言文教学融入语文新课程教学改革,本文尝试看图复述、据图背诵,配置翻译、展开对话,翻译"接龙"、优胜劣汰,发挥想象、读写结合,成语概括、一举两得等教法,以求解学生学古文之难,教师教古文之累,让经典古文陶冶学生的情操.
《語文課程標準》倡導自主、閤作、探究的學習方式.學生是學習和髮展的主體,教師應充分調動、激髮學生主動參與課堂學習的意識和在課堂上自主、閤作探究學習的進取精神,如何將文言文教學融入語文新課程教學改革,本文嘗試看圖複述、據圖揹誦,配置翻譯、展開對話,翻譯"接龍"、優勝劣汰,髮揮想象、讀寫結閤,成語概括、一舉兩得等教法,以求解學生學古文之難,教師教古文之纍,讓經典古文陶冶學生的情操.
《어문과정표준》창도자주、합작、탐구적학습방식.학생시학습화발전적주체,교사응충분조동、격발학생주동삼여과당학습적의식화재과당상자주、합작탐구학습적진취정신,여하장문언문교학융입어문신과정교학개혁,본문상시간도복술、거도배송,배치번역、전개대화,번역"접룡"、우성렬태,발휘상상、독사결합,성어개괄、일거량득등교법,이구해학생학고문지난,교사교고문지루,양경전고문도야학생적정조.
