中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
9期
70-70
,共1页
小学数学%问题%情境创设
小學數學%問題%情境創設
소학수학%문제%정경창설
德国教育学家第斯多惠指出：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。创设创造性的问题情境，不仅能激发学生的求知欲，还能调动思维的积极性，使学生主动学习、乐于学习。提出故事法、游戏法、悬念法、实验法和生活化五种问题情境创设方法，旨在提高小学数学课堂效率。
德國教育學傢第斯多惠指齣：教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。創設創造性的問題情境，不僅能激髮學生的求知欲，還能調動思維的積極性，使學生主動學習、樂于學習。提齣故事法、遊戲法、懸唸法、實驗法和生活化五種問題情境創設方法，旨在提高小學數學課堂效率。
덕국교육학가제사다혜지출：교학적예술불재우전수적본령，이재우격려、환성화고무。창설창조성적문제정경，불부능격발학생적구지욕，환능조동사유적적겁성，사학생주동학습、악우학습。제출고사법、유희법、현념법、실험법화생활화오충문제정경창설방법，지재제고소학수학과당효솔。
