中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
9期
138-138
,共1页
理解诗意%领会意境%情感体验%丰厚底蕴
理解詩意%領會意境%情感體驗%豐厚底蘊
리해시의%령회의경%정감체험%봉후저온
古诗词是传统文化的精髓，也是名族的瑰宝。它负载了诗人丰富的情感，表现了诗人审美的意向，传达了诗人独特的审美感受。这些无比丰富的知识资源有待于我们去开采、去锤炼。从中发掘语文教学的人文内涵，并以此来丰厚学生的文化底蕴。让学生在潜移默化中受到影响，从而不断地提高语文水平和文化修养。
古詩詞是傳統文化的精髓，也是名族的瑰寶。它負載瞭詩人豐富的情感，錶現瞭詩人審美的意嚮，傳達瞭詩人獨特的審美感受。這些無比豐富的知識資源有待于我們去開採、去錘煉。從中髮掘語文教學的人文內涵，併以此來豐厚學生的文化底蘊。讓學生在潛移默化中受到影響，從而不斷地提高語文水平和文化脩養。
고시사시전통문화적정수，야시명족적괴보。타부재료시인봉부적정감，표현료시인심미적의향，전체료시인독특적심미감수。저사무비봉부적지식자원유대우아문거개채、거추련。종중발굴어문교학적인문내함，병이차래봉후학생적문화저온。양학생재잠이묵화중수도영향，종이불단지제고어문수평화문화수양。
