新校园（中旬刊）
新校園（中旬刊）
신교완（중순간）
New Campus
2015年
7期
34
,共1页
学生%高中地理%主体性
學生%高中地理%主體性
학생%고중지리%주체성
随着我国教育改革步伐的不断加快,教学中越来越重视学生主体地位的发挥,重视在课堂中充分调动学生的积极性,培养他们探索知识的能力以及把理论与实践相结合的良好学习习惯.地理课程作为一门与生活结合比较紧密的课程,也必须重视学生在课堂中主体地位的发挥,不断提高学生探究性学习的能力.本文分析了在高中地理课程中发挥学生主体性的意义,切实提出在高中地理课堂中切实体现挥学生主体地位的措施,希望能够通过这些方式,推动我国的素质教育朝着更好的方向发展.
隨著我國教育改革步伐的不斷加快,教學中越來越重視學生主體地位的髮揮,重視在課堂中充分調動學生的積極性,培養他們探索知識的能力以及把理論與實踐相結閤的良好學習習慣.地理課程作為一門與生活結閤比較緊密的課程,也必鬚重視學生在課堂中主體地位的髮揮,不斷提高學生探究性學習的能力.本文分析瞭在高中地理課程中髮揮學生主體性的意義,切實提齣在高中地理課堂中切實體現揮學生主體地位的措施,希望能夠通過這些方式,推動我國的素質教育朝著更好的方嚮髮展.
수착아국교육개혁보벌적불단가쾌,교학중월래월중시학생주체지위적발휘,중시재과당중충분조동학생적적겁성,배양타문탐색지식적능력이급파이론여실천상결합적량호학습습관.지리과정작위일문여생활결합비교긴밀적과정,야필수중시학생재과당중주체지위적발휘,불단제고학생탐구성학습적능력.본문분석료재고중지리과정중발휘학생주체성적의의,절실제출재고중지리과당중절실체현휘학생주체지위적조시,희망능구통과저사방식,추동아국적소질교육조착경호적방향발전.
