中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
9期
3-3
,共1页
小学数学教学%有效引导%策略
小學數學教學%有效引導%策略
소학수학교학%유효인도%책략
随着我国教育制度的不断改革，小学教育方式也在不断更新和完善，新的课堂教育模式对学生和老师都提出了相应的要求，学生是课堂的主体，教师的主要职责就是引导学生积极主动地投入到学习中，教师在课堂中扮演的是引导者的角色，带着学生往正确的方向发展。主要对小学数学教学的现状进行探究，提出笔者对教学中“有效引导”策略的想法和意见，仅供参考。
隨著我國教育製度的不斷改革，小學教育方式也在不斷更新和完善，新的課堂教育模式對學生和老師都提齣瞭相應的要求，學生是課堂的主體，教師的主要職責就是引導學生積極主動地投入到學習中，教師在課堂中扮縯的是引導者的角色，帶著學生往正確的方嚮髮展。主要對小學數學教學的現狀進行探究，提齣筆者對教學中“有效引導”策略的想法和意見，僅供參攷。
수착아국교육제도적불단개혁，소학교육방식야재불단경신화완선，신적과당교육모식대학생화로사도제출료상응적요구，학생시과당적주체，교사적주요직책취시인도학생적겁주동지투입도학습중，교사재과당중분연적시인도자적각색，대착학생왕정학적방향발전。주요대소학수학교학적현상진행탐구，제출필자대교학중“유효인도”책략적상법화의견，부공삼고。
