才智
纔智
재지
caizhi
2015年
27期
273
,共1页
普遍语法%乔姆斯基%二语习得研究
普遍語法%喬姆斯基%二語習得研究
보편어법%교모사기%이어습득연구
目前流行的一种“语言习得的思维”说法中重点推行了来自乔姆斯基普遍语法假说的观点,即孩子可以在没有外界引导的情况下完成自己母语的学习,学习者在学习第二外语的时候也可以借鉴母语学习的模式,这种思维的提出合理的解释了我们对于语言学习的逻辑思维能力.但是,普遍语法还有些问题需要进一步探索,它的研究趋势一直也不断变化着.实际来说这种语法要结合具体语境与情况来分析与使用.
目前流行的一種“語言習得的思維”說法中重點推行瞭來自喬姆斯基普遍語法假說的觀點,即孩子可以在沒有外界引導的情況下完成自己母語的學習,學習者在學習第二外語的時候也可以藉鑒母語學習的模式,這種思維的提齣閤理的解釋瞭我們對于語言學習的邏輯思維能力.但是,普遍語法還有些問題需要進一步探索,它的研究趨勢一直也不斷變化著.實際來說這種語法要結閤具體語境與情況來分析與使用.
목전류행적일충“어언습득적사유”설법중중점추행료래자교모사기보편어법가설적관점,즉해자가이재몰유외계인도적정황하완성자기모어적학습,학습자재학습제이외어적시후야가이차감모어학습적모식,저충사유적제출합리적해석료아문대우어언학습적라집사유능력.단시,보편어법환유사문제수요진일보탐색,타적연구추세일직야불단변화착.실제래설저충어법요결합구체어경여정황래분석여사용.
