宁波教育学院学报
寧波教育學院學報
저파교육학원학보
Journal of Ningbo Institute of Education
2015年
4期
135-137
,共3页
分数概念%长程两段%教学设计
分數概唸%長程兩段%教學設計
분수개념%장정량단%교학설계
从整体上规划和作出分数概念教学的递进设计,包括单个整体的几分之一、多个整体的几分之一和单位“1”的认识这些内容,通过合理的教学设计,使学生发现和认识整体和部分的实体关系,认识几分之一的丰富内涵.
從整體上規劃和作齣分數概唸教學的遞進設計,包括單箇整體的幾分之一、多箇整體的幾分之一和單位“1”的認識這些內容,通過閤理的教學設計,使學生髮現和認識整體和部分的實體關繫,認識幾分之一的豐富內涵.
종정체상규화화작출분수개념교학적체진설계,포괄단개정체적궤분지일、다개정체적궤분지일화단위“1”적인식저사내용,통과합리적교학설계,사학생발현화인식정체화부분적실체관계,인식궤분지일적봉부내함.
