才智
纔智
재지
caizhi
2015年
27期
31-32
,共2页
诵读%积累%语文素养
誦讀%積纍%語文素養
송독%적루%어문소양
诵读是深层阅读.诵读可以培养学生的语感;诵读可以让学生感受母语的魅力,提高语文的鉴赏能力;诵读可以有效积累语言,提高语文素养.随着音的波动而颠倒沉醉的时刻,是学习母语的最佳境界.诵读,也是借助于母语的脐带汲取生命能量的最好途径.本人在教学实践中,研究得出开展快乐诵读的几点有效策略:1、诵读宣传:明确意义,教会方法;2、诵读选材:文质兼美,精心编排;3、诵读活动:丰富形式,持之以恒.本人成功地带领小学一年级学生踏上快乐的诵读之旅,陪伴孩子享受阅读带来的快乐,为孩子的人生播下幸福的种子!
誦讀是深層閱讀.誦讀可以培養學生的語感;誦讀可以讓學生感受母語的魅力,提高語文的鑒賞能力;誦讀可以有效積纍語言,提高語文素養.隨著音的波動而顛倒沉醉的時刻,是學習母語的最佳境界.誦讀,也是藉助于母語的臍帶伋取生命能量的最好途徑.本人在教學實踐中,研究得齣開展快樂誦讀的幾點有效策略:1、誦讀宣傳:明確意義,教會方法;2、誦讀選材:文質兼美,精心編排;3、誦讀活動:豐富形式,持之以恆.本人成功地帶領小學一年級學生踏上快樂的誦讀之旅,陪伴孩子享受閱讀帶來的快樂,為孩子的人生播下倖福的種子!
송독시심층열독.송독가이배양학생적어감;송독가이양학생감수모어적매력,제고어문적감상능력;송독가이유효적루어언,제고어문소양.수착음적파동이전도침취적시각,시학습모어적최가경계.송독,야시차조우모어적제대급취생명능량적최호도경.본인재교학실천중,연구득출개전쾌악송독적궤점유효책략:1、송독선전:명학의의,교회방법;2、송독선재:문질겸미,정심편배;3、송독활동:봉부형식,지지이항.본인성공지대령소학일년급학생답상쾌악적송독지려,배반해자향수열독대래적쾌악,위해자적인생파하행복적충자!
