CAJ | 학술논문

了解PBL教学法在医学生大学生心理健康课程中的适用性及应用效果。在首都医科大学60名医学生大学生心理健康教学中分别采用传统教学法和PBL教学法。研究结果提示，91%的学生认为PBL教学法提高了思维、解决问题、归纳总结和表达能力；同时PBL教学法在激发学生学习热情、兴趣、积极性以及培养自学能力、创新精神等方面取得较好效果。PBL教学法适用于大学生心理健康课程教学，PBL教学法的完善和推广对于培养心理健康的医学人才具有重要意义。
료해PBL교학법재의학생대학생심리건강과정중적괄용성급응용효과。재수도의과대학60명의학생대학생심리건강교학중분별채용전통교학법화PBL교학법。연구결과제시，91%적학생인위PBL교학법제고료사유、해결문제、귀납총결화표체능력；동시PBL교학법재격발학생학습열정、흥취、적겁성이급배양자학능력、창신정신등방면취득교호효과。PBL교학법괄용우대학생심리건강과정교학，PBL교학법적완선화추엄대우배양심리건강적의학인재구유중요의의。