文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
Litbraturb Bducation
2015年
12期
76-78
,共3页
散文教学内容%言语意图%言语智慧%张力结构
散文教學內容%言語意圖%言語智慧%張力結構
산문교학내용%언어의도%언어지혜%장력결구
从言语教学的角度探讨散文教学内容的确定，需要关注三点：一、言语意图，即作者写作这篇文章的目的；二、言语智慧，即文本中最能表现言语意图隐含意义丰富的语句；三、张力结构，即学生似懂非懂、指导后能懂之处。
從言語教學的角度探討散文教學內容的確定，需要關註三點：一、言語意圖，即作者寫作這篇文章的目的；二、言語智慧，即文本中最能錶現言語意圖隱含意義豐富的語句；三、張力結構，即學生似懂非懂、指導後能懂之處。
종언어교학적각도탐토산문교학내용적학정，수요관주삼점：일、언어의도，즉작자사작저편문장적목적；이、언어지혜，즉문본중최능표현언어의도은함의의봉부적어구；삼、장력결구，즉학생사동비동、지도후능동지처。
