文学教育（上）
文學教育（上）
문학교육（상）
Litbraturb Bducation
2015年
12期
102-103
,共2页
教学改革%大众文学%郭敬明现象%粉丝效应
教學改革%大衆文學%郭敬明現象%粉絲效應
교학개혁%대음문학%곽경명현상%분사효응
开放式课堂教学可分为三个部分，第一部分是概念梳理和解说，第二部分则是由学生自己进行经验性的描述与反馈，第三部分则是师生一起就某个问题进行讨论。集中郭敬明现象与粉丝文化进行大众文化的讨论，如，什么是粉丝，如何定义粉丝？郭敬明现象与粉丝文化的关系讨论等。在概念梳理与经验描述过程中，对问题进行剖析，可以起到教学相长的效果。
開放式課堂教學可分為三箇部分，第一部分是概唸梳理和解說，第二部分則是由學生自己進行經驗性的描述與反饋，第三部分則是師生一起就某箇問題進行討論。集中郭敬明現象與粉絲文化進行大衆文化的討論，如，什麽是粉絲，如何定義粉絲？郭敬明現象與粉絲文化的關繫討論等。在概唸梳理與經驗描述過程中，對問題進行剖析，可以起到教學相長的效果。
개방식과당교학가분위삼개부분，제일부분시개념소리화해설，제이부분칙시유학생자기진행경험성적묘술여반궤，제삼부분칙시사생일기취모개문제진행토론。집중곽경명현상여분사문화진행대음문화적토론，여，십요시분사，여하정의분사？곽경명현상여분사문화적관계토론등。재개념소리여경험묘술과정중，대문제진행부석，가이기도교학상장적효과。
