卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
Health Vocational Education
2015年
18期
26-28
,共3页
教学质量%教学督导%发展性评价
教學質量%教學督導%髮展性評價
교학질량%교학독도%발전성평개
通过督导实践分析任课教师对教学督导的消极态度,指出奖惩性评价的局限性,并提出增强激励作用、加强自评、开展团队内专业性互评、学生参评、分类评价等有益于教师发展的高职教学督导方法.
通過督導實踐分析任課教師對教學督導的消極態度,指齣獎懲性評價的跼限性,併提齣增彊激勵作用、加彊自評、開展糰隊內專業性互評、學生參評、分類評價等有益于教師髮展的高職教學督導方法.
통과독도실천분석임과교사대교학독도적소겁태도,지출장징성평개적국한성,병제출증강격려작용、가강자평、개전단대내전업성호평、학생삼평、분류평개등유익우교사발전적고직교학독도방법.
