CAJ | 학술논문

目的：调查五年制高职护生心理韧性水平及其与学业成绩的关系。方法选择某高职院校五年制高职护生，应用成人心理韧性量表测量其心理韧性水平，以同期期末考试3门课程平均成绩作为学业成绩进行分析。结果五年制高职护生心理韧性量表总分（103.24±19.18）分，处于中等水平；学业成绩均分（74.91±10.09）分。相关性分析显示护生心理韧性量表总分及个人能力、家庭凝聚、计划风格因子得分与学业成绩呈正相关（P<0.05），单因素方差分析结果显示学业成绩及格的护生家庭凝聚得分均高于不及格者，差异有显著性（P<0.05）。结论可通过提高学生心理韧性水平，特别是通过鼓励学生家长营造融洽和谐的家庭氛围，来给其更多良性学习支持，从而提高学业成绩。
목적：조사오년제고직호생심리인성수평급기여학업성적적관계。방법선택모고직원교오년제고직호생，응용성인심리인성량표측량기심리인성수평，이동기기말고시3문과정평균성적작위학업성적진행분석。결과오년제고직호생심리인성량표총분（103.24±19.18）분，처우중등수평；학업성적균분（74.91±10.09）분。상관성분석현시호생심리인성량표총분급개인능력、가정응취、계화풍격인자득분여학업성적정정상관（P<0.05），단인소방차분석결과현시학업성적급격적호생가정응취득분균고우불급격자，차이유현저성（P<0.05）。결론가통과제고학생심리인성수평，특별시통과고려학생가장영조융흡화해적가정분위，래급기경다량성학습지지，종이제고학업성적。