CAJ | 학술논문

在学前教育中，师生互动是至关重要的，而教师提问直接影响师生互动的质量和教学效果。提问是幼儿园集体教学活动的核心。针对学前教育的阶段性特征，教师提问的形式和方法十分讲究。本文力图分析集体教学教师提问的过程，包括提问的指向、提问的重复性、教师的候答时间以及教师的理答行为，从而寻找教师提问的新走向，达到最佳的教学效果。
재학전교육중，사생호동시지관중요적，이교사제문직접영향사생호동적질량화교학효과。제문시유인완집체교학활동적핵심。침대학전교육적계단성특정，교사제문적형식화방법십분강구。본문력도분석집체교학교사제문적과정，포괄제문적지향、제문적중복성、교사적후답시간이급교사적리답행위，종이심조교사제문적신주향，체도최가적교학효과。