卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
Health Vocational Education
2015年
19期
150-151,152
,共3页
高校贫困生%经济资助%心理援助
高校貧睏生%經濟資助%心理援助
고교빈곤생%경제자조%심리원조
针对高校贫困生家庭情况、消费状况、学业情况、对资助方式的态度、就业期待、心理现状进行调查,结果表明,部分贫困生正从“经济贫困”走向“心理贫困”,为解决“双贫困”问题,在实际工作中,应该将经济资助与心理援助有机结合。建议完善贫困生经济资助体系,创新经济资助形式;建立贫困生心理档案,促进其全面发展;完善贫困生心理援助体系,提高心理援助实效。
針對高校貧睏生傢庭情況、消費狀況、學業情況、對資助方式的態度、就業期待、心理現狀進行調查,結果錶明,部分貧睏生正從“經濟貧睏”走嚮“心理貧睏”,為解決“雙貧睏”問題,在實際工作中,應該將經濟資助與心理援助有機結閤。建議完善貧睏生經濟資助體繫,創新經濟資助形式;建立貧睏生心理檔案,促進其全麵髮展;完善貧睏生心理援助體繫,提高心理援助實效。
침대고교빈곤생가정정황、소비상황、학업정황、대자조방식적태도、취업기대、심리현상진행조사,결과표명,부분빈곤생정종“경제빈곤”주향“심리빈곤”,위해결“쌍빈곤”문제,재실제공작중,응해장경제자조여심리원조유궤결합。건의완선빈곤생경제자조체계,창신경제자조형식;건립빈곤생심리당안,촉진기전면발전;완선빈곤생심리원조체계,제고심리원조실효。