卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
Health Vocational Education
2015年
18期
115-117
,共3页
肖志凌%王梅%王建梅%彭艳萍
肖誌凌%王梅%王建梅%彭豔萍
초지릉%왕매%왕건매%팽염평
临床见习%PBL%儿科护理学
臨床見習%PBL%兒科護理學
림상견습%PBL%인과호이학
目的探讨PBL教学法在儿科护理学临床见习教学中的应用.方法将临床见习学生分为实验组和对照组,分别用PBL教学法和普通方法带教.带教结束后采用问卷的形式对学生进行调查.结果实验组在评判性思维能力、自主学习能力上得分明显高于对照组(P＜0.01);实验组对在临床见习中实施PBL教学普遍持肯定态度.结论PBL教学方法能促进学生对知识的掌握,提高学习兴趣和综合能力,学生对此方法适应良好,可以推广应用.
目的探討PBL教學法在兒科護理學臨床見習教學中的應用.方法將臨床見習學生分為實驗組和對照組,分彆用PBL教學法和普通方法帶教.帶教結束後採用問捲的形式對學生進行調查.結果實驗組在評判性思維能力、自主學習能力上得分明顯高于對照組(P＜0.01);實驗組對在臨床見習中實施PBL教學普遍持肯定態度.結論PBL教學方法能促進學生對知識的掌握,提高學習興趣和綜閤能力,學生對此方法適應良好,可以推廣應用.
목적탐토PBL교학법재인과호이학림상견습교학중적응용.방법장림상견습학생분위실험조화대조조,분별용PBL교학법화보통방법대교.대교결속후채용문권적형식대학생진행조사.결과실험조재평판성사유능력、자주학습능력상득분명현고우대조조(P＜0.01);실험조대재림상견습중실시PBL교학보편지긍정태도.결론PBL교학방법능촉진학생대지식적장악,제고학습흥취화종합능력,학생대차방법괄응량호,가이추엄응용.
