卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
Health Vocational Education
2015年
18期
113-114
,共2页
一体化教学模式%护患沟通%教学应用
一體化教學模式%護患溝通%教學應用
일체화교학모식%호환구통%교학응용
目的探讨一体化教学模式在护患沟通教学中的应用效果.方法随机抽取我校2013级中专两个班护生分为实验组和对照组.实验组采用一体化教学模式教学,对照组采用传统教学法教学,比较两组的期末理论考试成绩和对教学效果的满意度.结果两组护生的期末理论考试成绩和对教学效果的满意度比较,均有显著性差异(P＜0.01),且实验组优于对照组.结论应用一体化教学模式能增强教学效果和护生的护患沟通能力.
目的探討一體化教學模式在護患溝通教學中的應用效果.方法隨機抽取我校2013級中專兩箇班護生分為實驗組和對照組.實驗組採用一體化教學模式教學,對照組採用傳統教學法教學,比較兩組的期末理論攷試成績和對教學效果的滿意度.結果兩組護生的期末理論攷試成績和對教學效果的滿意度比較,均有顯著性差異(P＜0.01),且實驗組優于對照組.結論應用一體化教學模式能增彊教學效果和護生的護患溝通能力.
목적탐토일체화교학모식재호환구통교학중적응용효과.방법수궤추취아교2013급중전량개반호생분위실험조화대조조.실험조채용일체화교학모식교학,대조조채용전통교학법교학,비교량조적기말이론고시성적화대교학효과적만의도.결과량조호생적기말이론고시성적화대교학효과적만의도비교,균유현저성차이(P＜0.01),차실험조우우대조조.결론응용일체화교학모식능증강교학효과화호생적호환구통능력.
