CAJ | 학술논문

目的：了解非预防医学专业医学统计学课程教学现状，探讨医学统计学教学方法改革方向。方法采用自填问卷方法，按照分层整群随机抽样原则，抽取临床医学、药学、影像学等专业共415名学生进行问卷调查。调查内容主要包括对医学统计学教学效果的评价、各章节教学内容难易度评价、个人学习效果自我评价及教学建议等方面。结果调查共回收有效问卷361份，有效回收率为86.99%。在教学效果、教学方式方面，有294名（81.44%）学生认为医学统计学对今后的工作、学习有帮助，有182名（50.42%）学生认为板书教学方式有利于医学统计学知识的理解。在知识点方面，学生一致认为t分布、t检验、u检验（z检验）为最难的知识点，其次为方差分析。在学习效果方面，仅有41名（11.36%）学生能够通过理论课讲解理解课堂知识的70%以上，仅有117名（32.41%）学生在实践课上可以独立完成作业的70%以上。在教学建议方面，有206名（57.06%）学生认为需要增加统计软件教学，186名（51.52%）学生认为需要增加上机操作，有265名（73.41%）学生认为需要增强案例的专业针对性。结论学生已基本认识到医学统计学的重要性和实用性。学校应增加理论课与实践课课时，增强案例的专业针对性，采用计算机辅助教学。
목적：료해비예방의학전업의학통계학과정교학현상，탐토의학통계학교학방법개혁방향。방법채용자전문권방법，안조분층정군수궤추양원칙，추취림상의학、약학、영상학등전업공415명학생진행문권조사。조사내용주요포괄대의학통계학교학효과적평개、각장절교학내용난역도평개、개인학습효과자아평개급교학건의등방면。결과조사공회수유효문권361빈，유효회수솔위86.99%。재교학효과、교학방식방면，유294명（81.44%）학생인위의학통계학대금후적공작、학습유방조，유182명（50.42%）학생인위판서교학방식유리우의학통계학지식적리해。재지식점방면，학생일치인위t분포、t검험、u검험（z검험）위최난적지식점，기차위방차분석。재학습효과방면，부유41명（11.36%）학생능구통과이론과강해리해과당지식적70%이상，부유117명（32.41%）학생재실천과상가이독립완성작업적70%이상。재교학건의방면，유206명（57.06%）학생인위수요증가통계연건교학，186명（51.52%）학생인위수요증가상궤조작，유265명（73.41%）학생인위수요증강안례적전업침대성。결론학생이기본인식도의학통계학적중요성화실용성。학교응증가이론과여실천과과시，증강안례적전업침대성，채용계산궤보조교학。