吉林省教育学院学报（下旬）
吉林省教育學院學報（下旬）
길림성교육학원학보（하순）
Journal of Educational Institute of Jilin Province
2015年
11期
44-46
,共3页
高专%学前教育%教师教育课程%教师专业发展
高專%學前教育%教師教育課程%教師專業髮展
고전%학전교육%교사교육과정%교사전업발전
本文以江苏省X市高专为例，对高专学前教育专业教师教育课程现状进行调查，发现三年制专科生、五年制专科生和幼儿园教师等对当前高专教师教育课程满意度总体偏低，教师对自身专业素养的形成的价值认识也存在差异，教师教育课程结构不合理，实践课程比重不足等问题，对高专学前教育专业教师教育课程改革提出了一些合理化建议。
本文以江囌省X市高專為例，對高專學前教育專業教師教育課程現狀進行調查，髮現三年製專科生、五年製專科生和幼兒園教師等對噹前高專教師教育課程滿意度總體偏低，教師對自身專業素養的形成的價值認識也存在差異，教師教育課程結構不閤理，實踐課程比重不足等問題，對高專學前教育專業教師教育課程改革提齣瞭一些閤理化建議。
본문이강소성X시고전위례，대고전학전교육전업교사교육과정현상진행조사，발현삼년제전과생、오년제전과생화유인완교사등대당전고전교사교육과정만의도총체편저，교사대자신전업소양적형성적개치인식야존재차이，교사교육과정결구불합리，실천과정비중불족등문제，대고전학전교육전업교사교육과정개혁제출료일사합이화건의。
