读与写(上，下旬)
讀與寫(上，下旬)
독여사(상，하순)
DuYuXie
2015年
22期
37
,共1页
数学课堂%研究性学习%学习策略%探微
數學課堂%研究性學習%學習策略%探微
수학과당%연구성학습%학습책략%탐미
本文通过活用教材资源,让研究性学习提升学生的智能;善用自然资源,让研究性学习形成学生的本能;巧用社会资源,让研究性学习激发学生的潜能,促进数学课堂研究性学习的效率.
本文通過活用教材資源,讓研究性學習提升學生的智能;善用自然資源,讓研究性學習形成學生的本能;巧用社會資源,讓研究性學習激髮學生的潛能,促進數學課堂研究性學習的效率.
본문통과활용교재자원,양연구성학습제승학생적지능;선용자연자원,양연구성학습형성학생적본능;교용사회자원,양연구성학습격발학생적잠능,촉진수학과당연구성학습적효솔.
