读与写(上，下旬)
讀與寫(上，下旬)
독여사(상，하순)
DuYuXie
2015年
22期
442
,共1页
争论焦点%淡化语法%教育阶段%运用能力
爭論焦點%淡化語法%教育階段%運用能力
쟁론초점%담화어법%교육계단%운용능력
中学英语要不要教语法,应当如何教语法,一直是外语界争论的焦点. 新课程改革后,很多初中及高中的英语教学有淡化语法教学的现象. 高中英语课程标准明确指出"高中英语课程改革的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合语言运用能力. 其中语言知识包括语音、词汇、语法、功能和话题方面的知识.
中學英語要不要教語法,應噹如何教語法,一直是外語界爭論的焦點. 新課程改革後,很多初中及高中的英語教學有淡化語法教學的現象. 高中英語課程標準明確指齣"高中英語課程改革的總目標是使學生在義務教育階段英語學習的基礎上,進一步明確英語學習的目的,髮展自主學習和閤作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養學生的綜閤語言運用能力. 其中語言知識包括語音、詞彙、語法、功能和話題方麵的知識.
중학영어요불요교어법,응당여하교어법,일직시외어계쟁론적초점. 신과정개혁후,흔다초중급고중적영어교학유담화어법교학적현상. 고중영어과정표준명학지출"고중영어과정개혁적총목표시사학생재의무교육계단영어학습적기출상,진일보명학영어학습적목적,발전자주학습화합작학습적능력;형성유효적영어학습책략;배양학생적종합어언운용능력. 기중어언지식포괄어음、사회、어법、공능화화제방면적지식.
