读与写(上，下旬)
讀與寫(上，下旬)
독여사(상，하순)
DuYuXie
2015年
22期
58
,共1页
先入为主%激发兴趣%目标明晰%展示具体%目标明晰%展示具体%循循善诱%步步深入
先入為主%激髮興趣%目標明晰%展示具體%目標明晰%展示具體%循循善誘%步步深入
선입위주%격발흥취%목표명석%전시구체%목표명석%전시구체%순순선유%보보심입
解决这个问题,需要广大教师加强学习、提高认识、深入实践、不断反思、提高素质,钻研教学,成功扮演好自己作为先进理论的实践者,教育教学的研究者,教改科研的开拓者,学生学习的领导者的四种角色,解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新,努力推进思想品德教育教学工作再上新台阶.
解決這箇問題,需要廣大教師加彊學習、提高認識、深入實踐、不斷反思、提高素質,鑽研教學,成功扮縯好自己作為先進理論的實踐者,教育教學的研究者,教改科研的開拓者,學生學習的領導者的四種角色,解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新,努力推進思想品德教育教學工作再上新檯階.
해결저개문제,수요엄대교사가강학습、제고인식、심입실천、불단반사、제고소질,찬연교학,성공분연호자기작위선진이론적실천자,교육교학적연구자,교개과연적개탁자,학생학습적령도자적사충각색,해방사상、실사구시、여시구진、개탁창신,노력추진사상품덕교육교학공작재상신태계.
