读与写(上，下旬)
讀與寫(上，下旬)
독여사(상，하순)
DuYuXie
2015年
22期
76
,共1页
经典%诵读%小语段%人文素养
經典%誦讀%小語段%人文素養
경전%송독%소어단%인문소양
随着我国教育新课程的逐步推进,语文教学思路得以拓宽,有效教学层出不穷,如何立足新课改,既减轻学生学业负担,又能快捷增长学生的语文素养的教学法才最有意义,笔者在借鉴别人诸多经验的基础上,摸索总结的典范语段诵读写作训练法是符合这种要求的教学法之一. 下面就这种教学法的界定、教学法的优点、教法的意义"抛砖"于下,以便引出广大同仁的"金玉"之作.
隨著我國教育新課程的逐步推進,語文教學思路得以拓寬,有效教學層齣不窮,如何立足新課改,既減輕學生學業負擔,又能快捷增長學生的語文素養的教學法纔最有意義,筆者在藉鑒彆人諸多經驗的基礎上,摸索總結的典範語段誦讀寫作訓練法是符閤這種要求的教學法之一. 下麵就這種教學法的界定、教學法的優點、教法的意義"拋磚"于下,以便引齣廣大同仁的"金玉"之作.
수착아국교육신과정적축보추진,어문교학사로득이탁관,유효교학층출불궁,여하립족신과개,기감경학생학업부담,우능쾌첩증장학생적어문소양적교학법재최유의의,필자재차감별인제다경험적기출상,모색총결적전범어단송독사작훈련법시부합저충요구적교학법지일. 하면취저충교학법적계정、교학법적우점、교법적의의"포전"우하,이편인출엄대동인적"금옥"지작.
