读与写(上，下旬)
讀與寫(上，下旬)
독여사(상，하순)
DuYuXie
2015年
22期
403
,共1页
幼儿教学%音乐游戏%有效运用
幼兒教學%音樂遊戲%有效運用
유인교학%음악유희%유효운용
幼儿教学是我国教育教学的基础阶段,是帮助幼儿提高自身想象力和创造力的关键时期,在传统幼儿教学过程中,幼儿教师不是采用简单的模仿教学方法,就是利用一些教学辅助性工具,来加强幼儿的基础理论知识,根本无法有效培养幼儿的审美能力. 将音乐游戏运用在幼儿教学中,不仅能够提高幼儿的审美能力,也能使幼儿在轻松、愉悦的环境中学习,本文就幼儿教学音乐游戏的有效运用方式进行研究,并提出合理的建议.
幼兒教學是我國教育教學的基礎階段,是幫助幼兒提高自身想象力和創造力的關鍵時期,在傳統幼兒教學過程中,幼兒教師不是採用簡單的模倣教學方法,就是利用一些教學輔助性工具,來加彊幼兒的基礎理論知識,根本無法有效培養幼兒的審美能力. 將音樂遊戲運用在幼兒教學中,不僅能夠提高幼兒的審美能力,也能使幼兒在輕鬆、愉悅的環境中學習,本文就幼兒教學音樂遊戲的有效運用方式進行研究,併提齣閤理的建議.
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