现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
Modern Education Science
2015年
5期
5-8
,共4页
教育%均等化%泰尔指数
教育%均等化%泰爾指數
교육%균등화%태이지수
对义务教育资源配置的均等化水平进行分析评价，可以为制定义务教育均等化政策提供重要的参考依据。采用全国34个省2004~2012年的数据，运用泰尔指数对我国各省的义务教育预算内支出、学校数量、专任教师数量的均等化程度进行测度，发现我国义务教育资源配置还存在不均等的现象，其中义务教育预算内经费与人口配比程度最低，专任教师数量与人口配比程度最高。同时资源均等化还出现反复波动的情况；区域内差异是资源配置不均等的主要因素，应该合理规划分级负责，根据地区实际情况，采取相应的资源配置政策，完善相应的法律法规政策，使义务教育均等化问题有章可依，最终促进义务教育均等化的实现。
對義務教育資源配置的均等化水平進行分析評價，可以為製定義務教育均等化政策提供重要的參攷依據。採用全國34箇省2004~2012年的數據，運用泰爾指數對我國各省的義務教育預算內支齣、學校數量、專任教師數量的均等化程度進行測度，髮現我國義務教育資源配置還存在不均等的現象，其中義務教育預算內經費與人口配比程度最低，專任教師數量與人口配比程度最高。同時資源均等化還齣現反複波動的情況；區域內差異是資源配置不均等的主要因素，應該閤理規劃分級負責，根據地區實際情況，採取相應的資源配置政策，完善相應的法律法規政策，使義務教育均等化問題有章可依，最終促進義務教育均等化的實現。
대의무교육자원배치적균등화수평진행분석평개，가이위제정의무교육균등화정책제공중요적삼고의거。채용전국34개성2004~2012년적수거，운용태이지수대아국각성적의무교육예산내지출、학교수량、전임교사수량적균등화정도진행측도，발현아국의무교육자원배치환존재불균등적현상，기중의무교육예산내경비여인구배비정도최저，전임교사수량여인구배비정도최고。동시자원균등화환출현반복파동적정황；구역내차이시자원배치불균등적주요인소，응해합리규화분급부책，근거지구실제정황，채취상응적자원배치정책，완선상응적법율법규정책，사의무교육균등화문제유장가의，최종촉진의무교육균등화적실현。
