CAJ | 학술논문

课程资源整合是指对实现课程目标的各种因素进行整顿与组织，使其形成有机联系的整体，呈现出系统性、动态性与开放性特征。整合是课程资源开发与利用过程中的一道实践难题，表现为课程资源整合浅层化、片面化、单一化、教材化、固化、封闭化等。破解课程资源整合的实践困惑应提高教师课程资源的开发能力、学校承担课程资源开发职责、以单元和课时为单位分步骤整合资源、重视整合背景性和生成性资源、积极在课堂教学之外整合课程资源。
과정자원정합시지대실현과정목표적각충인소진행정돈여조직，사기형성유궤련계적정체，정현출계통성、동태성여개방성특정。정합시과정자원개발여이용과정중적일도실천난제，표현위과정자원정합천층화、편면화、단일화、교재화、고화、봉폐화등。파해과정자원정합적실천곤혹응제고교사과정자원적개발능력、학교승담과정자원개발직책、이단원화과시위단위분보취정합자원、중시정합배경성화생성성자원、적겁재과당교학지외정합과정자원。