新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2015年
8期
128
,共1页
小学数学%计算%失误%成因%能力%培养%办法
小學數學%計算%失誤%成因%能力%培養%辦法
소학수학%계산%실오%성인%능력%배양%판법
小学低年级阶段学生计算错误的问题时常困扰着学生、家长以及教师. 很多时候,无论是学生还是家长,都将计算错误归结于"粗心大意",然而,造成学生计算错误的原因仅仅如此吗?结合多年的小学数学教学经验和实践,就小学生计算失误的成因以及学生计算能力的培养进行了简要的分析,并提出了一些粗浅的应对办法,抛砖引玉.
小學低年級階段學生計算錯誤的問題時常睏擾著學生、傢長以及教師. 很多時候,無論是學生還是傢長,都將計算錯誤歸結于"粗心大意",然而,造成學生計算錯誤的原因僅僅如此嗎?結閤多年的小學數學教學經驗和實踐,就小學生計算失誤的成因以及學生計算能力的培養進行瞭簡要的分析,併提齣瞭一些粗淺的應對辦法,拋磚引玉.
소학저년급계단학생계산착오적문제시상곤우착학생、가장이급교사. 흔다시후,무론시학생환시가장,도장계산착오귀결우"조심대의",연이,조성학생계산착오적원인부부여차마?결합다년적소학수학교학경험화실천,취소학생계산실오적성인이급학생계산능력적배양진행료간요적분석,병제출료일사조천적응대판법,포전인옥.