新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2015年
8期
52-53
,共2页
阅读课堂%思维导图%有效作业
閱讀課堂%思維導圖%有效作業
열독과당%사유도도%유효작업
基于小、中衔接的视野下,对思维导图与有效作业设计的整合作了系统思考,从昨夜困惑凋碧树、创新渐宽终不悔到众里寻"方"千百度,让作业链接多彩的思维空间,演绎丰厚的语文底蕴,提炼组合的语文素养,最终实现思维导图与有效作业设计的整合,在阅读教学中促进小、中衔接,给小学语文阅读课堂注入活水,焕发出新的生命与活力,实现创新思维与儿童成长结伴而行的教育理想.
基于小、中銜接的視野下,對思維導圖與有效作業設計的整閤作瞭繫統思攷,從昨夜睏惑凋碧樹、創新漸寬終不悔到衆裏尋"方"韆百度,讓作業鏈接多綵的思維空間,縯繹豐厚的語文底蘊,提煉組閤的語文素養,最終實現思維導圖與有效作業設計的整閤,在閱讀教學中促進小、中銜接,給小學語文閱讀課堂註入活水,煥髮齣新的生命與活力,實現創新思維與兒童成長結伴而行的教育理想.
기우소、중함접적시야하,대사유도도여유효작업설계적정합작료계통사고,종작야곤혹조벽수、창신점관종불회도음리심"방"천백도,양작업련접다채적사유공간,연역봉후적어문저온,제련조합적어문소양,최종실현사유도도여유효작업설계적정합,재열독교학중촉진소、중함접,급소학어문열독과당주입활수,환발출신적생명여활력,실현창신사유여인동성장결반이행적교육이상.
