中国大学教学
中國大學教學
중국대학교학
China University Teaching
2015年
9期
91-96
,共6页
数学类课程%创新性人才%概率公理化定义%信息量%开放性作业
數學類課程%創新性人纔%概率公理化定義%信息量%開放性作業
수학류과정%창신성인재%개솔공이화정의%신식량%개방성작업
在创新性人才培养的需求下,本文针对数学类课程,提出在课堂教学中挖掘知识产生过程,带领学生重走前人创新之路,以及引领学生将所学知识延伸到专业领域的重要性.并以"概率论与数理统计"课程中的概率公理化定义和"信息理论基础"课程中的事件信息量定义为例,阐述如何在课堂教学中引导学生挖掘数学定义产生过程,并以开放性作业为辅助和延伸,培养学生创新能力.经过三年的教学实践,从学生的反馈来看,该方法在实践中达到了良好的教学效果,尤其适合小班教学.
在創新性人纔培養的需求下,本文針對數學類課程,提齣在課堂教學中挖掘知識產生過程,帶領學生重走前人創新之路,以及引領學生將所學知識延伸到專業領域的重要性.併以"概率論與數理統計"課程中的概率公理化定義和"信息理論基礎"課程中的事件信息量定義為例,闡述如何在課堂教學中引導學生挖掘數學定義產生過程,併以開放性作業為輔助和延伸,培養學生創新能力.經過三年的教學實踐,從學生的反饋來看,該方法在實踐中達到瞭良好的教學效果,尤其適閤小班教學.
재창신성인재배양적수구하,본문침대수학류과정,제출재과당교학중알굴지식산생과정,대령학생중주전인창신지로,이급인령학생장소학지식연신도전업영역적중요성.병이"개솔론여수리통계"과정중적개솔공이화정의화"신식이론기출"과정중적사건신식량정의위례,천술여하재과당교학중인도학생알굴수학정의산생과정,병이개방성작업위보조화연신,배양학생창신능력.경과삼년적교학실천,종학생적반궤래간,해방법재실천중체도료량호적교학효과,우기괄합소반교학.
