新课程导学
新課程導學
신과정도학
xinkecheng daoxue
2015年
28期
86-86
,共1页
高中语文 “探究式” 课堂教学%能力
高中語文 “探究式” 課堂教學%能力
고중어문 “탐구식” 과당교학%능력
“探究式”课堂教学模式是新课程理念下新颖的教学方法。通过开展语文“探究式”课堂教学，能让学生自主获取知识，还能够挖掘学生的探究潜能，从而提高学生的自主探究能力。因此，作为教师，不仅要更新教学理念，积极实施“探究式”语文课堂教学，还要创新课堂教学方法，激发学生的探究兴趣，提高学生自主解决问题的能力。
“探究式”課堂教學模式是新課程理唸下新穎的教學方法。通過開展語文“探究式”課堂教學，能讓學生自主穫取知識，還能夠挖掘學生的探究潛能，從而提高學生的自主探究能力。因此，作為教師，不僅要更新教學理唸，積極實施“探究式”語文課堂教學，還要創新課堂教學方法，激髮學生的探究興趣，提高學生自主解決問題的能力。
“탐구식”과당교학모식시신과정이념하신영적교학방법。통과개전어문“탐구식”과당교학，능양학생자주획취지식，환능구알굴학생적탐구잠능，종이제고학생적자주탐구능력。인차，작위교사，불부요경신교학이념，적겁실시“탐구식”어문과당교학，환요창신과당교학방법，격발학생적탐구흥취，제고학생자주해결문제적능력。
