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신과정도학
xinkecheng daoxue
2015年
28期
80-80
,共1页
初中英语%课堂教学%反思%有效性
初中英語%課堂教學%反思%有效性
초중영어%과당교학%반사%유효성
近年来，随着新课改的发展和教育专家的推动，教学反思可谓方兴未艾，然而教学反思的目的模糊杂乱、内容肤浅狭隘、方法单调落后等低效，甚至无效现象却也随之产生。为此，我校开展了关于“教学反思有效性”的课题研究，笔者在这一课题的研究中结合自己所从事的初中英语课堂教学反思有效性的探索实践认为：教学反思只有做到“思之有的”、“思之有路”、“思之有法”、“思之有据”、“思之有行”这五点，才会真正有效。
近年來，隨著新課改的髮展和教育專傢的推動，教學反思可謂方興未艾，然而教學反思的目的模糊雜亂、內容膚淺狹隘、方法單調落後等低效，甚至無效現象卻也隨之產生。為此，我校開展瞭關于“教學反思有效性”的課題研究，筆者在這一課題的研究中結閤自己所從事的初中英語課堂教學反思有效性的探索實踐認為：教學反思隻有做到“思之有的”、“思之有路”、“思之有法”、“思之有據”、“思之有行”這五點，纔會真正有效。
근년래，수착신과개적발전화교육전가적추동，교학반사가위방흥미애，연이교학반사적목적모호잡란、내용부천협애、방법단조락후등저효，심지무효현상각야수지산생。위차，아교개전료관우“교학반사유효성”적과제연구，필자재저일과제적연구중결합자기소종사적초중영어과당교학반사유효성적탐색실천인위：교학반사지유주도“사지유적”、“사지유로”、“사지유법”、“사지유거”、“사지유행”저오점，재회진정유효。
