CAJ | 학술논문

随着新课程标准改革和素质教育的不断推进和发展，学生主动学习态度、全面学习能力的培养也得到越来越多的关注和重视。如何在高中地理教学过程中，改变教师传统权威管理者的身份，培养学生主动、积极的学习态度，促进学生自主学习能力、合作学习能力、探究学习能力的培养和提高，本文将基于合作讨论教学方式和高中地理的学科特点，对高中地理教学展开深入的研究，旨在为促进高中地理教学质量和实效性的提高提供充足的理论依据和实践借鉴。
수착신과정표준개혁화소질교육적불단추진화발전，학생주동학습태도、전면학습능력적배양야득도월래월다적관주화중시。여하재고중지리교학과정중，개변교사전통권위관리자적신빈，배양학생주동、적겁적학습태도，촉진학생자주학습능력、합작학습능력、탐구학습능력적배양화제고，본문장기우합작토론교학방식화고중지리적학과특점，대고중지리교학전개심입적연구，지재위촉진고중지리교학질량화실효성적제고제공충족적이론의거화실천차감。