读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
Read and Write Periodical
2015年
9期
127
,共1页
数学课堂%研究性学习%创设情境
數學課堂%研究性學習%創設情境
수학과당%연구성학습%창설정경
高中数学课堂不仅是求真的课堂,也是追求情感体验的课堂,通过创设情境、设置或引导问题、学生主体性的发挥与教师在解题的引导中渗透研究性学习,从而让学生在数学课堂中体验研究性学习,获得解决问题过程的情感体验.
高中數學課堂不僅是求真的課堂,也是追求情感體驗的課堂,通過創設情境、設置或引導問題、學生主體性的髮揮與教師在解題的引導中滲透研究性學習,從而讓學生在數學課堂中體驗研究性學習,穫得解決問題過程的情感體驗.
고중수학과당불부시구진적과당,야시추구정감체험적과당,통과창설정경、설치혹인도문제、학생주체성적발휘여교사재해제적인도중삼투연구성학습,종이양학생재수학과당중체험연구성학습,획득해결문제과정적정감체험.
