CAJ | 학술논문

分层次教学的模式是在新课改的教学要求下，结合学科的特点，与联系学生的实际而实施的一种科学有效的教学形式。分层次教学是教学现代化的需要，是现代教育中实施素质教育的具体要求，不仅对于更好地实现教学目标，达到预定的教学效果有重大帮助，而且对于提高学生的学习成绩，促进学生个性化发展也具有重要的意义。对于高中数学教学来说，由于一开始在进入高中时，学生来自不同的初中学校，各方面的数学成绩就参差不齐，实行＂统一式＂的教学内容教学的效果并不理想，这对于数学基础好的学生来说不利于其提高，对于数学成绩差的学生来说，容易跟不上教学步伐，很难做到教学上的＂平衡＂。并且，高中数学的教学内容也需要进行分层次教学，才会更容易让学生掌握。本文主要在高中数学教学实践与总结教学经验的基础上，就分层次教学在高中数学教学中的应用进行有效的探究。
분층차교학적모식시재신과개적교학요구하，결합학과적특점，여련계학생적실제이실시적일충과학유효적교학형식。분층차교학시교학현대화적수요，시현대교육중실시소질교육적구체요구，불부대우경호지실현교학목표，체도예정적교학효과유중대방조，이차대우제고학생적학습성적，촉진학생개성화발전야구유중요적의의。대우고중수학교학래설，유우일개시재진입고중시，학생래자불동적초중학교，각방면적수학성적취삼차불제，실행＂통일식＂적교학내용교학적효과병불이상，저대우수학기출호적학생래설불리우기제고，대우수학성적차적학생래설，용역근불상교학보벌，흔난주도교학상적＂평형＂。병차，고중수학적교학내용야수요진행분층차교학，재회경용역양학생장악。본문주요재고중수학교학실천여총결교학경험적기출상，취분층차교학재고중수학교학중적응용진행유효적탐구。