读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
21期
144-144
,共1页
写作教学%问题%教学模式%策略
寫作教學%問題%教學模式%策略
사작교학%문제%교학모식%책략
写作，对老师而言难教，对学生而言难写。然而，写作又是中学语文教学中十分重要的一个组成部分，占据了语文学科的半壁江山。由于中学生写作水平普遍低下，因此，学生一见写作文就喊烦。而老师同样害怕写作教学，因为哪怕很努力的讲写作技巧，可是学生仍然无所适从，难以下笔，学生的写作水平很难得到整体提高。所以，如何采取有效的写作教学策略，激发学生的写作兴趣，进一步提高学生的写作水平，这就成为语文教学的重要任务。
寫作，對老師而言難教，對學生而言難寫。然而，寫作又是中學語文教學中十分重要的一箇組成部分，佔據瞭語文學科的半壁江山。由于中學生寫作水平普遍低下，因此，學生一見寫作文就喊煩。而老師同樣害怕寫作教學，因為哪怕很努力的講寫作技巧，可是學生仍然無所適從，難以下筆，學生的寫作水平很難得到整體提高。所以，如何採取有效的寫作教學策略，激髮學生的寫作興趣，進一步提高學生的寫作水平，這就成為語文教學的重要任務。
사작，대로사이언난교，대학생이언난사。연이，사작우시중학어문교학중십분중요적일개조성부분，점거료어문학과적반벽강산。유우중학생사작수평보편저하，인차，학생일견사작문취함번。이로사동양해파사작교학，인위나파흔노력적강사작기교，가시학생잉연무소괄종，난이하필，학생적사작수평흔난득도정체제고。소이，여하채취유효적사작교학책략，격발학생적사작흥취，진일보제고학생적사작수평，저취성위어문교학적중요임무。
