读与写(上,下旬)
讀與寫(上,下旬)
독여사(상,하순)
DuYuXie
2015年
21期
115-115,116
,共2页
语文教学%培养%创新能力
語文教學%培養%創新能力
어문교학%배양%창신능력
面对新世纪的挑战,语文教学如何培养创新人才能,培养创新能力,在很大程度上取决于如何树立全新的教育教学观念,真正体现教师为主导、学生为主体的原则。构建以学生为中心,以学生自主活动为基础的全新的教学模式,使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地。语文教学要加强创新素质教育,必需要立足于课堂教学,必须注重培养学生听、说、读、写能力。针对传统语文教学的弊端,我认为语文教学应顺应时代的需要,关注语文课堂教学改革探索,有效地提高了教学质量,培养学生的创新能力。
麵對新世紀的挑戰,語文教學如何培養創新人纔能,培養創新能力,在很大程度上取決于如何樹立全新的教育教學觀唸,真正體現教師為主導、學生為主體的原則。構建以學生為中心,以學生自主活動為基礎的全新的教學模式,使課堂教學真正成為學生自主活動和探索的天地。語文教學要加彊創新素質教育,必需要立足于課堂教學,必鬚註重培養學生聽、說、讀、寫能力。針對傳統語文教學的弊耑,我認為語文教學應順應時代的需要,關註語文課堂教學改革探索,有效地提高瞭教學質量,培養學生的創新能力。
면대신세기적도전,어문교학여하배양창신인재능,배양창신능력,재흔대정도상취결우여하수립전신적교육교학관념,진정체현교사위주도、학생위주체적원칙。구건이학생위중심,이학생자주활동위기출적전신적교학모식,사과당교학진정성위학생자주활동화탐색적천지。어문교학요가강창신소질교육,필수요립족우과당교학,필수주중배양학생은、설、독、사능력。침대전통어문교학적폐단,아인위어문교학응순응시대적수요,관주어문과당교학개혁탐색,유효지제고료교학질량,배양학생적창신능력。