科技展望
科技展望
과기전망
Technology Outlook
2015年
27期
187-187
,共1页
可拓理论%实践教学%质量评价
可拓理論%實踐教學%質量評價
가탁이론%실천교학%질량평개
应该可拓学理论，建立高职院校实践教学质量评价的物元模型，并结合教学质量评价指标的权重值，从而确定待评价实践教学质量的等级。将定性分析转化为定量分析，为提高实践教学质量、推进实践教学改革提供理论依据。
應該可拓學理論，建立高職院校實踐教學質量評價的物元模型，併結閤教學質量評價指標的權重值，從而確定待評價實踐教學質量的等級。將定性分析轉化為定量分析，為提高實踐教學質量、推進實踐教學改革提供理論依據。
응해가탁학이론，건립고직원교실천교학질량평개적물원모형，병결합교학질량평개지표적권중치，종이학정대평개실천교학질량적등급。장정성분석전화위정량분석，위제고실천교학질량、추진실천교학개혁제공이론의거。
